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关于我

乔军 中学高级教师。曾任铁岭市教师进修学院信息部主任、辽宁教育电视台铁岭记者站站长、铁岭电视台《教育时空》栏目制片人。系中国书画理论家协会会员、铁岭市书法家协会会员、铁岭市写作学会理事、铁岭市曹雪芹研究会常务理事。曾任《铁岭教育信息》责任编辑、《铁岭教育》执行副主编。任《辽北历史名人书画选》一书编委,书法作品曾获辽宁省师专系统书法比赛一等奖,著有《铁岭历史》、《可爱的铁岭》等著作,数十篇文章被公开发表。所撰《国旗寄语》被百度网当作范文采用。

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【转载】荐读 | 普通教师和优秀教师之间的差距  

2017-07-18 07:22:09|  分类: 教育教学理论与实 |  标签: |举报 |字号 订阅

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荐读 | 普通教师和优秀教师之间的差距(转载自2017-07-17 好教师) ? 教师有自我发展的意愿,该如何做才能成为更好的教师?特级教师给大家推荐五把钥匙。第一把钥匙:拔高一层看教育 站得高才能看得远,这是一个常识,也是从事教育工作的教师应该具备的素养。站得高有两层意思:一是要站在世界各国教育改革的制高点上,了解教育改革的新动向,把握教育改革的新方向;二是要切实树立正确的教育观和育人观,按照教育规律和孩子身心发展的规律施教。 有了这样的教育高度,在教育教学的实践中,你就不会拘泥于眼前的点滴得失,而会将目光指向长远,关注孩子一生的成长与发展。 第二把钥匙:不断提升自己 ? 教师要在讲台上站稳,要赢得学生的信任和爱戴,就要在自己的专业领域持续不断地修炼。需要明晰学科自身的知识体系和核心素养,需要熟稔课程建设与课堂教学的要求,需要进一步提升沟通和协调的能力,等等。 教师每在专业领域上做出一点点的改进和提升,就会给学生带来巨大的影响,这种影响还会随着时间的推移越来越被放大。 第三把钥匙:有一颗学生的心 如果把教育看成服务,那么教师和所提供的课程显然就是提供服务的供给方,而学生则是接受服务的需求方。 要达到预期的教育目标,教师必须认真研究需求方,研究学生成长的文化生态,明确环境文化的潜在价值,把握学生的心理特征,了解学生的各种心理背后的心理学机制,找到基于学生文化背景、符合教育学和心理学规律的施教策略,让学生在没有感到被教育的过程中获得个性的发展。 第四把钥匙:遵循学习的规律 学习是由经验引起的一系列的发展过程,与人的身心发育、情感培育和社会化的过程等相互交织、同步发展。学习引发的变化不仅仅体现在知识方面,还包含信念、行为或态度的变化。学习是需要内动力的,如果没有自身发展的意愿,学习的行为就不会发生。 ? 科学家们从学习的上述这些特点出发,提炼总结了学习科学的一些基本的原理,涉及学生的已有经验、知识组织、学习动机、熟练程度、发展水平、练习反馈和自主学习等方方面面,这是作为教师必须要明了的。 第五把钥匙:保持积极的心态 在生活中,如果遇到一位乐观、开朗的人,你会潜移默化地受到对方感染,心情也会变得爽朗起来。教育也是如此。 ? 教师正是通过自己的言传身教来影响学生的,教师的心态直接影响学生看待这个世界的方式,影响学生对事物做出的判断。如果你定下心来做教师,那么不管再苦再累,不管受到多大的委屈,都应该努力让自己保持良好的心态。声明:来源新师道书院
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